Ⅰ. 개요
교육의 의미를 인간의 신체적, 정신적, 도덕적, 그리고 정서적 성장발달을 도와주는 전인 형성의 바람직한 방향으로의 변화과정이라고 한다면, 가정은 인간에게 있어 최초의 교육의 장이며, 평생에 걸친 사회화와 교육과정을 통해 자녀의 성장 발달을 도모하는 중핵적 교육기관이 된다. 교육
학습을 촉진하여 공교육의 내실화는 물론 사교육비를 경감시킨다.
나. 지식정보사회의 급변하는 환경 변화에 능동적으로 대응해 나갈 수 있는 창의적이고 전문성을 갖춘 인적자원을 양성한다.
다. 인터넷을 활용한 E-Learning의 활성화로 언제나, 어디서나, 누구나 자율학습이 가능한 사이버학습사회
양적 조사
양적 조사는 조사 대상인 교사들의 e-러닝에 대한 전반적 이해도, 사이버가정교육에 대한 인지도, 개별 교사의 성격인자와 e-러닝과의 관계, 교육환경 제반요소들과 e-러닝 실행과의 상관성들을 항목화하고 조사하는데 활용한 방법으로써 설문조사를 이용했으며 조사 개요는 아래와 같다.
학습도서관의 이용을 들 수 있다. 후자는 정보과학적 교육공학이라고도 하며, 교육체제 ·시뮬레이션(simulation)에 의한 교육연구 ·교육정보탐색 ·교육정보처리 등에 관련된다. 특히 컴퓨터가 발달하면서 이 방면의 연구는 더욱 활발해졌다. 이와 같이 과학기술의 성과를 교육에 이용하여 교육의 효과를
선행학습의 폐해를 줄이고, 학습자가 자기 주도적으로 학습할 수 있는 공교육차원의 획기적인 대안의 필요성이 대두되는데, 이에 적합한 환경으로 사이버학습체제가 높은 관심을 모으고 있다. 이 장에서는 사이버학습의 미래와 문제점 그리고 활성화 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
사이버학습체계의 구축은 기존의 학교 공간의 개념을 사이버 교육과 연계하여 구축하고 교육청, 학교, 가정이 공동 학교교육이라 생각하고 교육에 관한 제반 활동이 학교에서 사이버 공간까지 확대 실시되기 위해 공동교수학습체계를 구축하고 프로그램을 개발하고 상호보완적 차원에서 노력한다면
정하여 쓰게 하기도 하였고, 친구와 있었던 일도 쓰게 하였다.
다양한 형식으로 편지글을 쓰기도 하였고 조사하여 알게 된 글감으로 일기를 썼으며 주변 환경을 관찰하며 쓰는 활동도 함께 하였다.
2. 나의 생각 글쓰기
정해진 주제를 가지고 나는 무엇을 어떻게 하고 싶은지 생각하게 하였다.
학습시간은 특정한 경전을 공부하는 시간과 달라야 하는 것이다. 객관적 인식을 더 중요하게 간주한다는 입장을 ‘학문적’이라고 표현하고 있는 것이다. 다시 이러한 기본적인 방향설정은 종교교육이 새로운 개정의 방향으로 정리된다면 그러한 과목은 종립학교 이외의 국공립학교에서도 헌법의 정
학습 결과를 도출해 낼 수 있는 핵심적인 설계 전략이다. 학습환경은 반적인 Blended-Learning의 대표적인 설계 전략이라 할 수 있는 오프라인 교실 수업과 온라인 사이버학습을 혼합하는 것을 의미한다. 사실 기존의 ICT 활용 수업에서도 학습 유형에 따라 혹은 학습 과제에 따라 교실 밖을 벗어나 가정 등
환경, 한부모가정 등 거주자들의 사회경제적 수준이 낮은 환경에서 범죄와 일탈이 증가한다는 것이다. 대표적인 예로 이런 주거지역에서는 특히 성인 범죄, 성매매, 약물중독, 정신병 등이 가장 많이 발생한다고 하였다(교재, p284). 결국, 사회해체이론은 사회의 변동, 계층 간의 갈등, 윤리의식의 저하